ภาพ

โดย แอรอน เคมป์

ที่ Skills For Sports Academy เราได้สร้างสภาพแวดล้อมการฝึกฝนแบบมืออาชีพ ซึ่งนักกีฬาในทุกช่วงอายุและทุกระดับมีโอกาสที่จะบรรลุศักยภาพสูงสุดของตนเอง เราเชื่อมั่นอย่างยิ่งว่าการฝึกฝนด้านความคิดมีประโยชน์อย่างมากสำหรับนักกีฬา ดังนั้นการฝึกฝนทุกครั้งของเราจึงรวมถึงการฝึกฝนด้านความคิด และเรายังขยายการฝึกฝนนี้ไปยังการฝึกฝนที่บ้านด้วย

ประสิทธิภาพระดับยอดเยี่ยม

มีข้อดีหลักๆ หลายประการที่เราคาดหวังจะได้รับจากการฝึกฝนด้านการรับรู้ ซึ่งรวมถึงการพัฒนาในด้านต่อไปนี้:

  • ความตระหนักรู้และการมีสมาธิ
  • ความสามารถในการอ่านและคาดการณ์สถานการณ์ที่ซับซ้อน
  • การอ่านและการตอบสนองต่อวิวัฒนาการของการเล่นที่รวดเร็วยิ่งขึ้น
  • ความสามารถในการรับมือกับความไม่แน่นอนของการแข่งขัน
  • ฝึกฝนทักษะกีฬาหลักเมื่อได้รับบาดเจ็บทางร่างกาย

ด้วยวิธีการฝึกฝนและเทคโนโลยีที่ทันสมัย ​​สิ่งเหล่านี้สามารถบรรลุได้ทั้งหมดในโปรแกรมพัฒนาความสามารถทางปัญญา การพัฒนาความสามารถของนักกีฬาในการประมวลผลข้อมูลสำคัญอย่างรวดเร็ว ตัดสินใจเลือกการกระทำที่เหมาะสม ดำเนินการ และประเมินผลลัพธ์ของการกระทำนั้น เป็นหัวใจสำคัญในการบรรลุความเป็นเลิศในกีฬาประเภททีม ความสามารถในการตัดสินใจในอนาคตอย่างมีกลยุทธ์โดยอิงจากการกระทำที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว คือสิ่งที่แยกแยะผู้ที่เก่งที่สุดออกจากคนอื่นๆ.

การพัฒนาสมรรถภาพทางกีฬาในระดับบุคคล

ที่ Skills For Sports Academy นักกีฬาของเราจะได้รับการฝึกฝนและโปรแกรมฝึกซ้อมที่ออกแบบมาเฉพาะบุคคล เพื่อส่งเสริมพรสวรรค์และพัฒนาทักษะและเทคนิคของแต่ละบุคคล กลุ่ม หรือทีม ในหลากหลายประเภทกีฬา เราใช้ NeuroTracker เพื่อช่วยให้นักกีฬาเยาวชนพัฒนาความสามารถในการตัดสินใจภายใต้ความกดดัน คาดการณ์คู่ต่อสู้ได้เร็วกว่า เลือกโอกาสในการเล่นที่สำคัญ เพิ่มความตระหนักรู้ในสถานการณ์ และสุดท้ายคือการรักษาสภาพความพร้อมตลอดฤดูกาลที่ยาวนาน

การที่เราสามารถใช้ NeuroTracker ในการฝึกฝนทักษะเหล่านี้ได้ในระยะเวลาสั้นๆ 6 นาที ทำให้เราสามารถนำการฝึกฝนด้านการรับรู้มาใช้ได้อย่างสม่ำเสมอ การมอบโปรแกรมฝึกฝนที่บ้านที่ใช้งานได้จริงยังช่วยให้เราก้าวไปอีกขั้น เพื่อเร่งการเรียนรู้ระหว่างการฝึกฝนในสถาบัน การที่ทีมชั้นนำใน NFL, NBA, NHL และ EPL ใช้ NeuroTracker นั้นเป็นสิ่งที่ดีเยี่ยมในการกระตุ้นให้นักกีฬาให้ความสำคัญกับมิติทางด้านจิตใจในการพัฒนาตนเอง.

ฝึกฝนโดยไม่เหนื่อยล้า

โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับนักกีฬาเยาวชน ผู้ปกครองและโค้ชมักจะ กดดันพวกเขารวมถึงการเพิ่มภาระทางกายภาพในการฝึกซ้อมอย่างหนัก แต่โชคร้ายที่สิ่งนี้มาพร้อมกับความเสี่ยงที่จะทำให้ร่างกายของพวกเขารับภาระมากเกินไปในขณะที่พวกเขากำลังเจริญเติบโตและพัฒนา นี่เป็นเหตุผลสำคัญที่ทำให้ผมมองว่าการฝึกฝนด้านความคิดเป็นวิธีการที่สมบูรณ์แบบในการเสริมการฝึกซ้อมในปัจจุบัน เพราะมันเป็นการเพิ่มภาระให้กับฟังก์ชันทางจิตใจเท่านั้น

สมองของนักกีฬาอายุน้อยนั้นเปรียบเสมือนเครื่องจักรแห่งการเรียนรู้ ดังนั้นพวกเขาจึงมีความยืดหยุ่นในการรับมือกับภาระทางจิตใจมากกว่าภาระทางกายภาพ ปัจจัยสุดท้ายคือ การเพิ่มประสิทธิภาพทางจิตใจนี้จะช่วยให้พวกเขาได้เปรียบเพื่อนร่วมรุ่น โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาไม่ได้มีสมรรถภาพทางกายที่เท่าเทียมกัน.

มิติทางจิตวิทยาของการฝึกอบรม

ในฐานะ ผู้อำนวยการ ของ Skills For Sports Academy ฉันเชื่อมั่นในการสร้างสถาบันที่เน้นชุมชนเป็นศูนย์กลาง ซึ่งภาคภูมิใจในทัศนคติที่สนุกสนานและเปิดกว้าง ทีมโค้ชของเราทุกคนมีความมุ่งมั่นที่จะ สร้างความมั่นใจ ให้กับแต่ละบุคคล ช่วยให้พวกเขาสนุกกับกีฬาของตนเองไปพร้อมกับการมุ่งมั่นที่จะเป็นเลิศ การสร้างแรงจูงใจจากภายในให้กับผู้เล่นหมายถึงการก้าวไปไกลกว่าการสอนให้พวกเขาเล่นได้ดี หรือบอกพวกเขาว่าควรทำอะไร คุณต้องสร้างความสามารถพื้นฐานที่ช่วยให้พวกเขาสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นด้วย

เทคนิคต่างๆ เช่น NeuroTracker ช่วยให้เราสร้างเครื่องมือทางจิตใจที่เด็กๆ ต้องการเพื่อที่จะมีส่วนร่วมในการพัฒนาตนเองอย่างแท้จริง ไม่มีอะไรดีไปกว่าการปลูกฝังความรักในกีฬาด้วยความรู้สึกภาคภูมิใจที่ได้พัฒนาตนเองไปสู่ระดับประสิทธิภาพใหม่.

ติดตามเรา

ลูกศร

เริ่มต้นใช้งาน NeuroTracker กันเถอะ

ขอบคุณค่ะ! เราได้รับข้อมูลที่คุณส่งมาแล้ว!
เกิดข้อผิดพลาด! เกิดอะไรบางอย่างผิดพลาดขณะส่งแบบฟอร์ม.

ได้รับการสนับสนุนจากงานวิจัย

ผลกระทบของการติดตามวัตถุหลายชิ้นแบบสามมิติ (3D-MOT) ต่อประสิทธิภาพการรับรู้และกิจกรรมทางสมองในนักฟุตบอล

ยินดีต้อนรับสู่ฝ่ายบริการวิจัยและกลยุทธ์ของเรา ในโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในปัจจุบัน.

ติดตามเรา

ข่าวที่เกี่ยวข้อง

เหตุใดความก้าวหน้าจึงดูไม่สม่ำเสมอในเด็กที่มีภาวะสมาธิสั้นแต่มีพรสวรรค์ แม้ว่าพวกเขาจะพัฒนาขึ้นก็ตาม

ทำความเข้าใจว่าเหตุใดความก้าวหน้าในการดูแลผู้ที่มีภาวะ ADHD จึงดูไม่สม่ำเสมอ และวิธีการสังเกตความก้าวหน้าที่แท้จริงเมื่อเวลาผ่านไป.

การศึกษา
เหตุใดเด็กที่มีภาวะสมาธิสั้นแต่มีความสามารถพิเศษจึงสามารถจดจ่อกับบางสิ่งได้อย่างลึกซึ้ง แต่กลับไม่สามารถจดจ่อกับสิ่งอื่นได้เลย

เรียนรู้ว่าทำไมเด็กที่มีภาวะ ADHD จึงสามารถจดจ่อกับบางกิจกรรมได้อย่างมาก แต่กลับมีปัญหาในกิจกรรมอื่นๆ และวิธีการสนับสนุนการควบคุมสมาธิที่ดีขึ้น.

การศึกษา
เหตุใดเด็กอัจฉริยะที่มีสมาธิสั้นจึงดูเหมือนทั้งมีความก้าวหน้าและกำลังดิ้นรนไปพร้อมๆ กัน

ทำความเข้าใจว่าเหตุใดความก้าวหน้าในการดูแลผู้ที่มีภาวะ ADHD จึงดูไม่สม่ำเสมอ และวิธีการสังเกตความก้าวหน้าที่แท้จริงเมื่อเวลาผ่านไป.

การศึกษา
X
X