การฝึกความรู้ความเข้าใจสามารถปรับปรุงประสิทธิภาพการเล่นกีฬาได้หรือไม่?

เมื่อพูดถึง การฝึกอบรมเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจ การตระหนักถึงผู้นำของอุตสาหกรรมนั้นไม่ชัดเจนเสมอไป อย่างไรก็ตามแบบอย่างการฝึกอบรมความรู้ความเข้าใจที่แท้จริงนั้นโดดเด่นเนื่องจาก คุณภาพของวิทยาศาสตร์ และวิธีการฝึกอบรมผู้คน

ใน การศึกษา กลุ่มนักวิทยาศาสตร์ด้านการกีฬาได้ทำการแทรกแซงการฝึกอบรมการรับรู้ที่มีความรู้ความเข้าใจที่แตกต่างกันในการทดสอบ การค้นพบที่ชัดเจนเกิดขึ้น; ไม่ได้สร้างโปรแกรมการฝึกอบรมเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจทั้งหมดเท่ากัน

ประเมินการฝึกอบรมเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจ

ในการศึกษา ดร. Zentgraf และทีมงานของเขาได้ทำการตรวจสอบการศึกษาในการฝึกอบรมด้านการรับรู้การรับรู้ด้านกีฬา เป้าหมายของการทบทวนดำเนินการที่ สถาบันเพื่อการกีฬาและการออกกำลังกายวิทยาศาสตร์ ในประเทศเยอรมนีคือการประเมินประสิทธิภาพของการแทรกแซงการฝึกอบรมการรับรู้เกี่ยวกับการรับรู้กับนักกีฬามืออาชีพ

นักวิจัยอธิบายว่าในกีฬาอินเทอร์แอคทีฟมีปัจจัยสำคัญสองประการที่ถือเอาความสำเร็จของประสิทธิภาพ หนึ่งการรับรู้และทำนายการเคลื่อนไหวของลูกบอลและการกระทำของเพื่อนร่วมทีมและคู่ต่อสู้เป็นสิ่งสำคัญยิ่ง สองคือความจำเป็นในการดำเนินการที่ถูกต้องตามการรับรู้และการคาดการณ์เหล่านั้น

การวิจัย ด้านวิทยาศาสตร์การกีฬา แสดงให้เห็นว่าความสามารถในการรับรู้รู้จำได้มีบทบาทสำคัญในการแยกแยะนักกีฬายอดเยี่ยมจากมือสมัครเล่น ข้อค้นพบได้เปิดเผยว่านี่เป็นเรื่องมากขึ้นดังนั้นกรณีในกีฬาของทีม

การตรวจสอบผลการถ่ายโอนเชิงบวก

ภายใต้เกณฑ์มาตรฐานที่เข้มงวดสำหรับคุณภาพของระเบียบวิธีนักวิจัยได้ลดการศึกษาการฝึกอบรมการรับรู้เชิงสังเกตการณ์ 16 ครั้งจากการเริ่มต้นทั้งหมด 1,692 การศึกษา NeuroTracker สองครั้งได้รับการคัดเลือกจากสิบหกโดยหนึ่งในนั้นคือการศึกษาเพียงอย่างเดียวที่มีขนาดตัวอย่างในอุดมคติของนักกีฬา การศึกษาทั้งหมดได้รับการประเมินโดยผู้ตรวจสอบผู้เชี่ยวชาญอิสระสี่คน พวกเขาตรวจสอบการศึกษาหลักฐานการฝึกอบรมและการถ่ายโอนตามเกณฑ์ที่เข้มงวด

เป้าหมายหลักของการตรวจสอบคือการดูว่ามีหลักฐานว่า ' การถ่ายโอนไกล ' มีอยู่ กล่าวอีกนัยหนึ่งหากการฝึกอบรมเกี่ยวกับงานการรับรู้อาจนำไปสู่การปรับปรุงความสามารถที่แตกต่างจากการฝึกอบรมมาก ตัวอย่างเช่น 'การถ่ายโอนไกล' อาจเป็นได้หากบุคคลเริ่มเล่นหมากรุกและปรับปรุงความสามารถในการใช้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ของเขาหรือเธอ

ในการศึกษานักวิจัยอ้างถึง 'การถ่ายโอนไกล' ว่าเป็น 'มาตรฐานทองคำ' และ 'การพิจารณาที่สำคัญสำหรับความเกี่ยวข้องของการฝึกอบรมการรับรู้ในการรับรู้ในกีฬา' พวกเขายังระบุปัญหาที่ว่า 'การถ่ายโอนไม่ว่าจะใกล้หรือไกลออกไปส่วนใหญ่ไม่ได้ศึกษาเชิงประจักษ์'

การรับรู้ผู้นำอุตสาหกรรม

ประมาณ 60% ของการศึกษาแสดงให้เห็นถึงประสิทธิภาพการทำงานนอกสนามในการทดสอบคล้ายกับกิจกรรมการฝึกอบรม ( ใกล้กับการถ่ายโอน ) ซึ่งรวมถึง การศึกษา NeuroTracker เมื่อพูดถึง 'การถ่ายโอนไกล' มีเพียง 3 การศึกษาที่ผ่านการตรวจสอบเพื่อตรวจสอบและสองข้อสรุปไม่มีผลกระทบการถ่ายโอน การศึกษา ที่เหลืออยู่ คือ NeuroTracker ซึ่ง 'แสดงผลในเชิงบวกที่เชื่อถือได้' - การปรับปรุง 15% ในการผ่านความแม่นยำในการเล่นฟุตบอลที่แข่งขันได้

การตรวจสอบเมตาดาต้าล่าสุดอื่น ๆ ได้เปิดเผยว่ามักจะไม่มีการถ่ายโอนกีฬาไกลซึ่งรวมถึงประชากรนักกีฬาสามเณร ในบริบทนี้ NeuroTracker เป็นผู้นำ Holy Grail ในการวิจัยวิทยาศาสตร์การกีฬาทางปัญญา

ประเมินมุมมองของการถ่ายโอนเชิงบวกอีกครั้ง

นอกจากนี้การศึกษาฟุตบอลของ NeuroTrackerยังทำให้เกิดคำถามที่เคยมีความเชื่อในการถ่ายโอนเชิงบวกในกีฬาแบบโต้ตอบ ความเชื่อร่วมกันคือการถ่ายโอนในเชิงบวกที่จะเกิดขึ้นเงื่อนไขการปฏิบัติควรสร้างสถานการณ์ที่สำคัญอย่างใกล้ชิดของประสิทธิภาพการเล่นกีฬา ตัวอย่างเช่นลองจินตนาการว่าผู้เล่นบาสเก็ตบอลฝึกการยิง 3 พอยน์เตอร์ การถ่ายโอนเชิงบวกจะเกิดขึ้นหากพวกเขาประสบความสำเร็จในการยิงตัวชี้ 3 ตัวในเกมที่แข่งขันได้ด้วยการฝึกฝนทั้งหมด

อย่างไรก็ตามนักวิจัยแนะนำว่า NeuroTracker อาจแสดงหลักฐานในทางตรงกันข้าม กล่าวคือการฝึกอบรมที่มีประสิทธิภาพไม่จำเป็นต้องมีความคล้ายคลึงกันในระดับสูงกับประสิทธิภาพในเกม ตัวอย่างเช่น NeuroTracker วิธีการฝึกอบรมหลายวัตถุแบบ 3 มิติ เพื่อเพิ่มความสามารถในการตัดสินใจ

ดังที่ได้กล่าวไว้ก่อนหน้านี้การฝึกอบรม NeuroTracker ช่วยเพิ่มความแม่นยำในการตัดสินใจในการตัดสินใจในผู้เล่นฟุตบอล ดังนั้นการวิจัย NeuroTracker ไม่เพียง แต่กำหนดมาตรฐานสำหรับการถ่ายโอนระยะไกลจากหลักฐาน แต่ยังอาจกำหนดขอบเขตของการฝึกอบรมด้านกีฬา

‍