การทำงานของสมองเป็นกุญแจสำคัญในการพัฒนาผลการเรียนของนักเรียน

NeuroTracker ไม่ได้มีไว้สำหรับนักกีฬาเท่านั้น โปรแกรมของ NeuroTrackerยังถูกนำมาใช้เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนในห้องเรียนให้ดีขึ้น โดยมีเป้าหมายเพื่อพัฒนาทักษะที่สำคัญต่อการเรียนรู้ ซึ่งรวมถึงความจำระยะสั้น ความเร็วในการประมวลผลข้อมูล และการทำงานของสมองด้านอื่นๆ (อ่านรายละเอียดการศึกษาได้ที่นี่).

ปัญหาที่นักเรียนเหล่านี้เผชิญส่วนใหญ่เกิดจากความไม่สามารถจดจ่ออยู่กับงานที่ทำอยู่ ปัญหานี้จะรุนแรงขึ้นเมื่อมีสิ่งเร้าทางเสียงและภาพหลายอย่างเข้ามารบกวนสมาธิของนักเรียน หลังจากการฝึกฝนด้วย NeuroTrackerนักเรียนมักจะสามารถพัฒนาความสามารถในการจดจ่ออย่างเลือกสรรและกระจายความสนใจ ซึ่งจำเป็นต่อการจดจ่อทางจิตใจในสิ่งที่สำคัญ และการหลีกเลี่ยงสิ่งรบกวน.

วิธีการทำงาน NeuroTracker

NeuroTracker ดึงดูดความสนใจของนักเรียนได้ทันที ส่วนหนึ่งเป็นเพราะ "การเล่นเกม" – มันสนุก! แต่ก็ต้องการสมาธิอย่างมากเช่นกัน จึงดึงดูดผู้เข้าร่วม นักเรียนจะต้องติดตามลูกบอลจำนวนหนึ่งที่ลอยอยู่บนหน้าจอ จากนั้นให้ระบุลูกบอลเหล่านั้นให้ถูกต้องหลังจากช่วงเวลาของการเคลื่อนไหวและการชนกัน การเคลื่อนไหวเหล่านี้และสิ่งรบกวนที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง ช่วยฝึกจิตใจของนักเรียนให้จดจ่อกับสิ่งที่สำคัญในขณะที่ประมวลผลและกำจัดสิ่งรบกวนรอบตัว นักเรียนส่วนใหญ่มักพบว่าตนเองมีสมาธิเพิ่มขึ้นและสามารถรักษาสมาธิได้นานขึ้น.

ความสนใจแบบกระจาย

ความสามารถในการกระจายความสนใจ คือ ความสามารถในการแบ่งความสนใจไปยังหลายสิ่งพร้อมกัน แต่ละสิ่งที่นักเรียนให้ความสนใจ จะถูกประมวลผลทางจิตใจเสมือนเป็นกระบวนการอิสระ – พวกเขาต้องสามารถคำนวณการเคลื่อนไหวของแต่ละสิ่งได้ทีละอย่าง.

การฝึกฝนการกระจายความสนใจจะช่วยให้คุณทำงานหลายอย่างพร้อมกันได้ดีขึ้นและจัดลำดับความสำคัญของสิ่งที่ดึงดูดความสนใจของคุณได้อย่างเหมาะสม ในห้องเรียนหรือสถานการณ์จริงอื่นๆ ไม่ใช่เรื่องแปลกที่นักเรียนจะต้องเผชิญกับสิ่งเร้าหลายอย่างที่ต้องจัดการพร้อมกัน การฟังบรรยาย การอ่านเอกสารนำเสนอ และการจดบันทึกในเวลาเดียวกันนั้นเป็นเรื่องท้าทายสำหรับนักเรียนหลายคน บ่อยครั้งที่พวกเขาจะพยายามจัดการทุกอย่างแต่สุดท้ายก็ไม่สามารถจดจ่อกับสิ่งใดสิ่งหนึ่งได้อย่างเต็มที่ การฝึกฝนการกระจายความสนใจจะช่วยให้นักเรียนสามารถประมวลผลสิ่งเร้าหลายอย่างได้ดีขึ้นและทำงานได้ดีขึ้นในทุกๆ ด้าน.

ความสนใจแบบเลือกสรร

การฝึกฝนด้วย NeuroTracker เป็นวิธีที่ดีในการสร้างความสามารถในการเลือกรับรู้ของนักเรียน ซึ่งจำเป็นอย่างยิ่งสำหรับการคัดกรองสิ่งเร้าที่ไม่สำคัญและมุ่งเน้นไปที่สิ่งที่สำคัญ การต้องติดตามวัตถุเฉพาะในกลุ่มวัตถุจำนวนมาก และการทำซ้ำแบบฝึกหัดนั้นหลายครั้ง เปรียบเสมือนการไปออกกำลังกายเพื่อเสริมสร้างตัวกรองของสมอง ตัวกรองจะแข็งแรงขึ้น และทำให้ง่ายขึ้นสำหรับนักเรียนในการแยกแยะข้อมูลที่สำคัญและตัดสิ่งรบกวนอื่นๆ ออกไป.

ดูงานวิจัยเรื่อง “การเสริมสร้างการทำงานของสมองโดยใช้การฝึกฝนด้านการรับรู้และสติปัญญา” เพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับบทบาทของการติดตามวัตถุหลายชิ้นแบบ 3 มิติในการพัฒนาการทำงานของสมอง.

‍