ฟังก์ชั่นทางปัญญาเป็นกุญแจสำคัญในการปรับปรุงประสิทธิภาพของนักเรียน

NeuroTracker ไม่ได้มีไว้สำหรับนักกีฬาเท่านั้น โปรแกรมของ NeuroTrackerถูกนำมาใช้เพื่อการปรับปรุงในเชิงบวกในห้องเรียนโดยมีจุดประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะที่สำคัญที่จำเป็นในการเรียนรู้ เหล่านี้รวมถึงหน่วยความจำในการทำงานความเร็วในการประมวลผลข้อมูลและฟังก์ชั่นการเรียนรู้อื่น ๆ (อ่านการศึกษาที่นี่)

ปัญหาส่วนใหญ่นักเรียนเหล่านี้ต้องเผชิญกับความไม่สามารถมุ่งเน้นไปที่งานในมือ ปัญหานี้ทวีความรุนแรงมากขึ้นเมื่อมีหลายเสียงและสิ่งเร้าทางสายตาเพื่อเบี่ยงเบนความสนใจของนักเรียน หลังจากการฝึกอบรมกับ NeuroTrackerนักเรียนสามารถคาดหวังได้ว่าจะสร้างความสนใจที่เลือกสรรและแจกจ่ายซึ่งจำเป็นสำหรับการมุ่งเน้นจิตในสิ่งที่สำคัญและเพื่อหลีกเลี่ยงการรบกวน

NeuroTracker ทำงานอย่างไร

NeuroTracker ดึงดูดความสนใจของนักเรียนได้ทันทีส่วนหนึ่งผ่าน 'gamification' - มันสนุกที่จะทำ! แต่มันก็ต้องมีการโฟกัสที่เข้มข้นดังนั้นจึงดึงดูดผู้เข้าร่วมเข้าร่วมนักเรียนจะถูกขอให้ติดตามจำนวนลูกที่เลือกลอยอยู่บนหน้าจอจากนั้นระบุอย่างถูกต้องหลังจากช่วงเวลาของการเคลื่อนไหวและการชน การเคลื่อนไหวเหล่านี้และการรบกวนอย่างต่อเนื่องในปัจจุบันฝึกฝนจิตใจของนักเรียนให้มุ่งเน้นไปที่สิ่งที่สำคัญในขณะที่การประมวลผลและยกเลิกการรบกวนรอบตัวพวกเขา โดยทั่วไปแล้วนักเรียนจะได้รับการโฟกัสที่เพิ่มขึ้นและการเพิ่มขึ้นของระยะเวลาที่พวกเขาสามารถรักษาความสนใจได้

กระจายความสนใจ

ความสนใจแบบกระจายคือความสามารถในการกระจายโฟกัสของคุณในหลาย ๆ วัตถุในเวลาเดียวกัน วัตถุแต่ละชิ้นที่นักเรียนมุ่งเน้นจะได้รับการจัดการทางจิตใจเป็นกระบวนการอิสระ - พวกเขาจะต้องสามารถคำนวณการเคลื่อนไหวของแต่ละวัตถุเป็นรายบุคคล

การฝึกอบรมโฟกัสแบบกระจายของคุณช่วยให้คุณสามารถทำงานหลายอย่างได้ดีขึ้นและจัดลำดับความสำคัญของความต้องการการแข่งขันตามความสนใจของคุณ ไม่ใช่เรื่องแปลกในห้องเรียนหรือในสถานการณ์จริงอื่น ๆ ที่นักเรียนต้องเผชิญกับสิ่งเร้าหลายอย่างที่ต้องเล่นกลทันที การฟังการบรรยายการอ่านงานนำเสนอและจดบันทึกทั้งหมดในเวลาเดียวกันเป็นสิ่งที่ท้าทายสำหรับนักเรียนหลายคน บ่อยครั้งที่พวกเขาจะพยายามเล่นปาหี่งานทั้งหมด แต่จบลงด้วยการไม่สามารถมุ่งเน้นไปที่คนใดคนหนึ่งได้อย่างเต็มที่ การฝึกอบรมโฟกัสแบบกระจายช่วยให้นักเรียนสามารถประมวลผลสิ่งเร้าหลายอย่างได้ดีขึ้นและทำงานได้ดีขึ้นในทุกสิ่ง

ความสนใจที่เลือกสรร

การฝึกอบรมกับ NeuroTracker เป็นวิธีที่ดีในการสร้างความสนใจที่เลือกสรรของนักเรียน - จำเป็นสำหรับการกำจัดสิ่งเร้าที่ไม่สำคัญและมุ่งเน้นไปที่สิ่งที่สำคัญ การติดตามวัตถุเฉพาะในหลาย ๆ ด้านและทำซ้ำการออกกำลังกายหลายครั้งก็เหมือนกับไปที่โรงยิมสำหรับตัวกรองของสมอง มันแข็งแกร่งขึ้นและทำให้นักเรียนถอดรหัสได้ง่ายขึ้นข้อมูลที่สำคัญและเพื่อปรับการรบกวนที่เหลืออยู่คืออะไร

ตรวจสอบการศึกษา“ การเพิ่มฟังก์ชั่นการรับรู้โดยใช้การฝึกอบรมการรับรู้และการรับรู้” สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับบทบาทของการติดตามวัตถุ 3D ในการปรับปรุงการทำงานของความรู้ความเข้าใจ

‍