ภาพ

ดร.ไทก์ เป็นผู้บุกเบิกด้านการฝึกฝนสมรรถภาพทางสายตาและการประสานงานระหว่างสายตาและร่างกายมานานถึง 35 ปี โดยได้ทำงานร่วมกับทีมกีฬาอาชีพมากมายใน NFL, NHL, NBA และ MLB รวมถึงทีมโอลิมปิก และวงการเทนนิสและกอล์ฟอาชีพ ดร.ไทก์ เชี่ยวชาญในด้านการพัฒนาสมรรถภาพทางสายตา โดยผสมผสาน เทคโนโลยีล้ำสมัย เข้ากับโปรโตคอลการฝึกฝนและการประเมินผลขั้นสูง หากมีเครื่องมือใหม่ๆ ออกสู่ตลาด คุณมั่นใจได้เลยว่าเขาจะเป็นหนึ่งในคนแรกๆ ที่ได้ทดลองใช้

http://highperformancevisionassociates.com/

ดร. ไทก์ ได้สละเวลาจากตารางงานที่ยุ่งของเขามาพูดคุยกับ NeuroTracker ในที่นี้เขาจะเล่าให้เราฟังเกี่ยวกับ ทีม Aและ “เสน่ห์ของ NeuroTracker ” ในการช่วยพัฒนาทักษะการตัดสินใจ

เกี่ยวกับ ดร. ไทก์

ดร. โดนัลด์ ไทก์ OD, FAAO เป็นผู้อำนวยการบริหารของ “The A Team – High Performance Vision Associates”เขาเป็นผู้นำกลุ่มผู้เชี่ยวชาญด้านการดูแลสายตาที่ได้รับการฝึกอบรมด้านกีฬาในระดับประเทศ ในโครงการต่างๆ การพัฒนาการปฏิบัติงานส่วนบุคคล และการวิจัยที่มุ่งเน้นการให้การมองเห็นที่มีประสิทธิภาพสูงสำหรับผู้ที่เข้าร่วมในกีฬาและอาชีพที่ต้องใช้สายตาอย่างมาก

ติดตามเรา

ลูกศร

เริ่มต้นใช้งาน NeuroTracker กันเถอะ

ขอบคุณค่ะ! เราได้รับข้อมูลที่คุณส่งมาแล้ว!
เกิดข้อผิดพลาด! เกิดอะไรบางอย่างผิดพลาดขณะส่งแบบฟอร์ม.

ได้รับการสนับสนุนจากงานวิจัย

ผลกระทบของการติดตามวัตถุหลายชิ้นแบบสามมิติ (3D-MOT) ต่อประสิทธิภาพการรับรู้และกิจกรรมทางสมองในนักฟุตบอล

ยินดีต้อนรับสู่ฝ่ายบริการวิจัยและกลยุทธ์ของเรา ในโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในปัจจุบัน.

ติดตามเรา

ข่าวที่เกี่ยวข้อง

เหตุใดความก้าวหน้าจึงดูไม่สม่ำเสมอในเด็กที่มีภาวะสมาธิสั้นแต่มีพรสวรรค์ แม้ว่าพวกเขาจะพัฒนาขึ้นก็ตาม

ทำความเข้าใจว่าเหตุใดความก้าวหน้าในการดูแลผู้ที่มีภาวะ ADHD จึงดูไม่สม่ำเสมอ และวิธีการสังเกตความก้าวหน้าที่แท้จริงเมื่อเวลาผ่านไป.

การศึกษา
เหตุใดเด็กที่มีภาวะสมาธิสั้นแต่มีความสามารถพิเศษจึงสามารถจดจ่อกับบางสิ่งได้อย่างลึกซึ้ง แต่กลับไม่สามารถจดจ่อกับสิ่งอื่นได้เลย

เรียนรู้ว่าทำไมเด็กที่มีภาวะ ADHD จึงสามารถจดจ่อกับบางกิจกรรมได้อย่างมาก แต่กลับมีปัญหาในกิจกรรมอื่นๆ และวิธีการสนับสนุนการควบคุมสมาธิที่ดีขึ้น.

การศึกษา
เหตุใดเด็กอัจฉริยะที่มีสมาธิสั้นจึงดูเหมือนทั้งมีความก้าวหน้าและกำลังดิ้นรนไปพร้อมๆ กัน

ทำความเข้าใจว่าเหตุใดความก้าวหน้าในการดูแลผู้ที่มีภาวะ ADHD จึงดูไม่สม่ำเสมอ และวิธีการสังเกตความก้าวหน้าที่แท้จริงเมื่อเวลาผ่านไป.

การศึกษา
X
X